Không bục giảng, không khoảng cách, lớp học quay phim là không gian nơi người thầy chọn đứng cùng sinh viên, để mỗi khung hình không chỉ đúng kỹ thuật mà còn chứa đựng sự tự tin và tinh thần học hỏi bền bỉ.
Khi lớp học không xoay quanh “nhân vật trung tâm”
Bước vào lớp học thực hành quay phim, điều dễ nhận thấy nhất không phải là một giảng viên đứng giảng bài, mà là một không gian đầy chuyển động. Máy quay đã được dựng sẵn, tripod đặt đúng vị trí, ánh đèn bật lên, và sinh viên đang loay hoay với cùng một câu hỏi quen thuộc: “Quay thế nào cho đúng?”
Ở đó, không có ranh giới rõ ràng giữa người dạy và người học. Giữa những nhóm sinh viên đang thử nghiệm góc máy, thầy Đỗ Ngọc Thắng xuất hiện nhẹ nhàng, giản dị đến mức khó phân biệt đâu là giảng viên, đâu là sinh viên nếu chỉ nhìn từ bên ngoài.
Lớp học diễn ra đúng tinh thần thực hành. Không dừng lại ở lý thuyết, thầy cùng sinh viên trực tiếp:Thiết lập bối cảnh quay, điều chỉnh từng góc máy, trao đổi về vị trí nhân vật, hoặc thử nghiệm hướng di chuyển của máy quay để khung hình có thể “kể chuyện”.
Có lúc thầy đứng phía sau quan sát, có lúc cúi xuống chỉnh lại tripod, có lúc chỉ mỉm cười đặt câu hỏi gợi mở: “Nếu em đặt máy ở đây, người xem sẽ nhìn thấy điều gì?” Thay vì đưa ra đáp án sẵn có, thầy để sinh viên tự thử nghiệm, tự mắc lỗi và tự rút ra bài học. Quá trình “tự sai và tự hiểu” trở thành một phần quan trọng của buổi học.
Mỗi sinh viên một nhịp học, không ai bị bỏ lại phía sau
Trong lớp học, mỗi nhóm có một tiến độ riêng, mỗi sinh viên có cách tiếp cận khác nhau. Thầy kiên nhẫn theo sát từng nhóm, dành nhiều thời gian hơn cho những bạn còn lúng túng, và đưa ra những góp ý vừa đủ để người học tự điều chỉnh. Triết lý “không để ai bị bỏ lại phía sau” không nằm ở khẩu hiệu, mà thể hiện qua từng hành động nhỏ: một lần dừng lại lâu hơn, một lời góp ý đúng lúc, hay một sự khích lệ khi sinh viên chưa kịp bắt nhịp.
Qua nhiều khóa học, thầy Đỗ Ngọc Thắng vẫn giữ phong cách giảng dạy mộc mạc, gần gũi và tận tâm. Lớp học quay phim vì thế không chỉ dạy sinh viên cách tạo ra những khung hình đẹp, mà còn giúp sinh viên rèn luyện sự kiên nhẫn với chính mình, khuyến khích tinh thần chủ động học hỏi và được xây dựng sự tự tin trong quá trình sáng tạo. Người thầy chọn đứng cùng sinh viên, không đứng cao hơn, để mỗi sản phẩm được tạo ra đều mang theo sự tử tế, nỗ lực và niềm tin rằng ai cũng có thể tiến bộ nếu được trao cơ hội và sự đồng hành đúng cách.
Phan Thu Trang – Phòng Công tác sinh viên
